2019年11月8日上午，天气微寒，八位IBM工程师再度相聚回到了美丽的胜西小学，他们此次回到了四年级一班的教学课堂。小朋友们看见这么多穿著蓝色志愿者衣的叔叔阿姨们，欢呼雀跃，惊艳地见到了之前来过的叔叔阿姨们。小朋友们偷偷地协助志愿者们一起把桌子板凳分为了八大组开始接下来有意思的课程。

当一切打算就系由，如同孩子般开朗活泼的Celia阿姨开始了她精彩的教学。此次的主题是灵活实践中。那么什么是灵活思维呢？灵活思维，就是团队环绕一个联合的目标，一起辩论、分工、协作、已完成任务，最后总结调整改良的持续过程。6ag怎么做才是灵活实践中呢？IBM志愿者们带给了三个饶有趣味的对话游戏，协助孩子们更佳地体验灵活实践中。

第一个游戏传纸球游戏，Celia阿姨现场提取了三位同学构成一个小组到讲台，拒绝纸球传送过程中每一位成员必需依序触碰到纸球，纸球不能下滑在地。记了几轮之后，小朋友已完成传纸球的速度越来越快了。第二个游戏是优先级排序，对去海洋馆、做作业、看电视这三个选项展开排序，小朋友们展开了白热化的辩论，并得出了各自充份的理由。6ag6ag6ag第三个游戏棉花糖挑战赛，让孩子们在紧绷性刺激的游戏竞逐中体会到了大大回顾总结和调整改良的最重要意义。

这个游戏拒绝同学们在受限的时间内，搭起出有最低的独立式结构体，并且最后把整块棉花糖放到最上面而不倒塌。有的团队开始没搭出理想的高度，甚至作品由于结构动荡而失望地坍塌了，但是同学们在志愿者阿姨们的引领下展开总结，明白了相比于其他形状，三角形是最平稳的结构，所以后来在搭起过程中更好地用于三角形，很好的协助了同学们南北顺利。

6ag6ag6ag与同学们平时的个人自学茁壮模式有所不同，本次对灵活思维的自学，让同学们体验到如何与他人作为一个团队，环绕一个统一的目标而共同努力。这拒绝大家学会对外开放多元文化、互相合作，认同每个人的话语权，学会如何防止和解决问题，并借此慢慢茁壮，如何获取和取得对系统；学会分工、合作、认识到团队的胜败不是某个人的责任，而是每一个人的责任；学会共享经验和总结教训，大大调整改良，联合茁壮，最后达成协议团队目标。

6ag6ag由于时间受限，此次灵活体验之旅迅速相似了尾声，手掌上融化了的棉花糖让教室里的欢声笑语终回响。最后，Celia阿姨给大家做到了总结，希望大家总结这三次游戏中夸奖的以及尚待改良的是什么，期望同学们也能将这种持续总结的精神运用于生活、自学的方方面面，大大茁壮。

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